摘要：中央纪委国家监委新闻传播中心制作播出的全媒体理论学习栏目“学习时间”，积极探索理论宣传视频创新路径，通过构建系统化主题框架等方式把握主题；通过多元化叙事结构、创新性视听语言等强化制作；通过“报网联动”的灵活发布模式拓宽受众。2024年11月该栏目获得第34届中国新闻奖重大主题报道三等奖。

　　习近平总书记指出，“要加强传播手段和话语方式创新，让党的创新理论‘飞入寻常百姓家’。”众所周知，互联网已成为舆论斗争的主战场，成为意识形态交锋的前沿阵地。新媒体技术日新月异，对主流媒体深化网络空间内的理论宣传工作提出了多维度的挑战。相较于传统媒介形态，视频作为一种融合视听元素的媒介形式，展现出更为强烈的现实沉浸感与论证说服力，其独特的叙事能力和直观展示效果，为弘扬主流价值、凝聚社会共识开辟了新路径。理论宣传视频的广泛传播不仅体现了媒介融合背景下传播策略的创新与升级，也彰显了理论宣传工作在适应新媒体环境、增强传播效果方面的积极探索与显著成效。

　　2023年初，随着全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的进一步推进，中央纪委国家监委新闻传播中心决定策划“学习时间”栏目。该栏目定位为全媒体理论学习栏目，采用深度访谈的形式，邀请相关领域的资深学者与权威专家，深入阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义和丰富内涵。2023年4月，“学习时间”栏目正式开播，截至2023年底，栏目共发布37篇理论文章，被人民网、“学习强国”学习平台等多次转发，全网阅读量近5000万。栏目荣获“2023中国正能量网络精品-网络正能量专题专栏”。2024年7月，经国家新闻出版署公布，该栏目作为“内容供给创新类”代表，入选第四届中国报业深度融合发展创新案例。2024年11月，该栏目荣获第34届中国新闻奖重大主题报道类三等奖。

　　铸牢政治意识，紧跟党的创新理论

　　主题框架系统化，对新思想新观点新论断及时深入剖析。党的理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。“学习时间”栏目把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为重大政治任务，以习近平总书记关于党的自我革命的重要思想为核心，每一集聚焦不同主题、邀请不同的主讲嘉宾。在主题内容策划上，栏目以当下重要会议精神、会议文件为蓝本，对有关主题进行多维度、多层面分析，构建体系化、学理化的主题框架，确保内容的全面、系统、准确、及时。截至2024年10月，该栏目的主要内容板块划分已明晰，分别是：以全党开展主题教育为主题背景的“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”系列，以中共中央政治局第六次集体学习会议精神为主题背景的“把党的伟大自我革命进行到底”系列，以学习贯彻二十届中央纪委三次全会为主题背景的“指引百年大党开辟自我革命新境界”系列，以学习贯彻党的二十届三中全会精神为主题背景的“全面深化改革、推进中国式现代化”系列，等等。正如“学习时间”栏目名称中的“学习”所代表的字面含义，每个内容板块的设置都紧扣当下全党理论学习热点，针对新思想、新观点、新论断进行及时深入的剖析解读，政治站位高，论点深入，论据得当，具有很强的政治性、理论性、时效性。

　　精准阐述，权威观点掷地有声。宏大主题需要对应权威准确的内容。为了准确理解和把握相关主题，“学习时间”栏目邀请了中央党史和文献研究院、中央政策研究室、中共中央党校（国家行政学院）、中国社会科学院等中央有关部门和单位的权威专家学者进行对话。依托这些嘉宾在相关领域进行过的深入研究，在准确传达不同主题的权威观点上有的放矢。如，2023年4月，“学习时间”栏目首播，第一集题为《时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定》，专访了中央党史和文献研究院院长曲青山，围绕什么是大党独有难题，如何理解把握“六个如何始终”重要论述等主题展开交流。节目上线后反响强烈，受众反映，节目内容政治性强、观点鲜明、思想深入、视野开阔，提供了对重大理论问题的深刻理解和准确信息。

　　以人民为中心，生动写照一线实践。问题是时代的声音，回答并指导解决问题是理论的根本任务。如何让党的创新理论滋养初心、引领使命，让受众真学真懂真信真用，是理论宣传栏目需要解决的问题。“学习时间”将宣传党的创新理论、学习党的奋斗历程和呈现新时代伟大变革进行有机统一，用实地走访串接故事，让理论真实可感。在《时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定》一集中，节目组来到党的诞生地浙江嘉兴，与当地青年干部座谈共忆初心。嘉兴市纪委干部通过讲述一张“公务用车使用单据”分享了亲身见闻，用真实事例表现强化规矩意识、责任意识后党内作风的变化。在《习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系》一集中，天津市滨海新区区委巡察办的工作人员，通过讲述其在街道巡查过程中发现的“拆违”问题，表达要处理好解决问题和照顾人民群众实际生活需要之间的关系。讲理论、接地气，是“学习时间”栏目践行“以人民为中心”的生动写照。

　　精耕细作，讲好全面从严治党故事

　　秉持严肃风格，深挖厚重主题。“学习时间”作为一档党的理论宣传栏目，始终秉持严肃、大气与沉稳的风格。栏目制作从主题出发，首先从政治层面上理解党和国家召开会议、提出要求和提炼精神的背景，合理确定对话地点，精心制定句式、用词与语气，细致考察画面中的构图、色彩及符号等视觉元素，在选取佐证观点的案例时充分考虑其背后的含义。如，与主要嘉宾对话的场景除演播室外，基本确定在其所在单位或工作场所；座谈场景一般选取图书馆、文化艺术中心等公共场所；外采场景一般选取援引事例的第一场所或主要相关场所。这一制作模式主要考虑了相关场景对聚焦人物身份、构建对话合理性的作用，力求画面呈现元素传递出稳重、严肃、学理化的栏目气质，有效引导受众认知。

　　叙事结构多元化，创新环节配置。“学习时间”栏目基于其主题框架系统化的构建需求，在制作流程上遵循先定主题、后邀嘉宾进行约稿采访的常规路径。为破解理论宣传视频易陷枯燥乏味的难题，栏目在内容设计上别出心裁，除了核心的对话环节，还创新融入了“编前会”等多元环节，旨在超越传统理论文本的局限，拓宽理论学习的深度与广度。通过采用多元化的叙事结构，栏目巧妙地将访谈与故事讲述相结合，展现个人与群体、微观故事与宏观政策之间的深度对话，不仅增强了叙事的感染力，还加强了价值观传递的深度，有效提升了节目的吸引力和影响力。在《时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定》一集中，南湖革命纪念馆工作人员袁晶回忆了在党的十九大闭幕一周后，习近平总书记带领新一届的中共中央政治局常委赴浙江嘉兴瞻仰南湖红船时的场景。这一集内容以“为何反复强调不忘初心、牢记使命”为主题，巧妙实现了从“结合个人亲身经历的回忆叙述”到“紧密围绕栏目核心议题进行深入提问”的流畅转换，衔接自然，逻辑严密。

　　视听语言严谨工整，不遗余力创新表达。有效利用视听语言的相关技法，不仅能够显著提升栏目的观赏性和吸引力，还能通过增强视觉与听觉的感染力，带动深层次的情感表达，构建受众与视频内容之间牢固的情感纽带。在理论宣传视频的制作中，积极运用丰富的视听语言有利于传递深刻内涵、激发受众情感共鸣，增加视频的可看性、感染力和说服力。“学习时间”栏目的镜头调度由六至七个机位组成，包括：人物近景、中景、访谈全景、电动轨道和移动机位等，这些镜头的有序组接确保了画面内容的丰富和视角的多元。同时，巧妙运用跳切、快剪等视频编辑技法，可以赋予视频鲜明的新媒体风格，让受众更乐于观看并主动传播。在创作过程中，精心构思并运用空镜头，不仅能打造特定氛围，还可以传达深层讯息，有效引导受众进行思考。制作《以跳出历史周期率为战略目标》一集时，栏目组深入探访革命老区陕西省延安市，运用了纪录片式的拍摄手法，在杨家岭革命旧址运用无人机等摄影设备捕捉非传统视角，全景呈现窑洞的独特风貌，传递了厚重的历史文化背景。在制作《以锻造坚强组织、建设过硬队伍为重要着力点》一集时，节目组来到上海市陆家嘴金融城，对话当地的工作人员，通过一系列镜头快剪，展现了陆家嘴地区的辉煌成就，不仅升华了主题，还深刻反映了国家战略的具体落实情况。

　　理念革新，强化媒体融合实践

　　报网联动，创新发布方式。党的二十大报告指出，要“加强全媒体传播体系建设，塑造主流舆论新格局”。中央纪委国家监委新闻传播中心成功构建了“报纸、网络、客户端、微信”四位一体、融合发展的工作格局，增强了传播力、引导力、影响力、公信力，有效壮大了全面从严治党的舆论阵地。“学习时间”栏目在播发策略上展现出高度的灵活性与创新性，不拘泥于传统的“先网后报”或“先报后网”等固定模式，而是以“报网有机联动”为原则，根据新闻内容、版面要求、阶段性宣传任务及传播环境等因素，灵活制定播发策略。这种策略有效提高了新闻的播发效率，增强了传播效果，使得栏目能够获得更广泛的社会影响和更深层次的受众认同。

　　拓宽受众，践行灵活传播策略。“学习时间”栏目作为中央纪委国家监委新闻传播中心的品牌栏目，严格遵循统一的采编制度，实施策划、制作、审看、播发的标准化流程。该栏目不仅覆盖党员领导干部，还积极向普通人民群众延伸，力图让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。“学习时间”栏目虽以党的自我革命为核心主题，但其视野不仅限于纪检监察系统内部，而是将触角延伸到了更广阔的社会层面。为了更好地满足不同平台和受众的需求，栏目在强化主题策划和内容创新的同时，也注重传播策略的与时俱进。推出多种时长的版本以适应不同平台、不同受众的阅读习惯，每期内容在中央纪委国家监委网站、官方客户端、官方微信公众号、“学习强国”学习平台等同步刊发。同时，依托全国纪检监察系统的文化传播矩阵，扩大内容的传播范围，提高栏目的知名度和影响力。